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Análise de conteúdo do código de ética dos profissionais de administração
dc.contributor.advisor | Azevêdo, Ariston | pt_BR |
dc.contributor.author | Reginatto, Vinícius Araujo | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2013-09-25T02:22:24Z | pt_BR |
dc.date.issued | 2012 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/78336 | pt_BR |
dc.description.abstract | A pesquisa busca analisar de maneira aprofundada o conteúdo do Código de Ética dos Profissionais de Administração. À luz de conceitos da ética empresarial buscou-se avaliar de que maneira a ética é adaptada ao formalismo no código. Foram utilizadas técnicas de análise de conteúdo conforme Bardin (2004), análise categorial e análise lexical, para dividir o texto em temáticas e avaliar os vocábulos utilizados. Além disso, foi realizada uma retrospectiva das versões anteriores do documento para verificar sua evolução. A análise mostrou como o código espelha um formalismo e uma burocratização da ética dentro do universo das organizações nas quais os profissionais de administração atuam. Há um esvaziamento da reflexão ética, moldando-a de acordo com as características fundamentais da organização formal burocrática, que acabam apenas revestindo superficialmente de um caráter ético aspectos tradicionais das ferramentas de gestão. | pt_BR |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | Etica : Administracao | pt_BR |
dc.subject | Código de ética | pt_BR |
dc.subject | Análise de conteúdo | pt_BR |
dc.subject | Ética profissional | pt_BR |
dc.title | Análise de conteúdo do código de ética dos profissionais de administração | pt_BR |
dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |
dc.identifier.nrb | 000892103 | pt_BR |
dc.degree.grantor | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt_BR |
dc.degree.department | Escola de Administração | pt_BR |
dc.degree.local | Porto Alegre, BR-RS | pt_BR |
dc.degree.date | 2012/2 | pt_BR |
dc.degree.graduation | Administração | pt_BR |
dc.degree.level | graduação | pt_BR |
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