Estudo de caso sobre o ensino de análise combinatória

dc.contributor.advisor	Burigo, Elisabete Zardo	pt_BR
dc.contributor.author	Silva, Carla Soares	pt_BR
dc.date.accessioned	2011-05-26T06:00:50Z	pt_BR
dc.date.issued	2010	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/29157	pt_BR
dc.description.abstract	A proposta deste trabalho é relatar uma pesquisa realizada com alunos do Ensino Médio do Instituto Estadual Rio Branco, que participaram de uma oficina na qual foram aplicados dois jogos envolvendo conceitos de Análise Combinatória. A partir dos jogos foi avaliado o desenvolvimento do pensamento multiplicativo e do raciocínio combinatório dos alunos, tendo em vista a busca de alternativas ao ensino desse conteúdo. O resultado desta pesquisa mostrou que os alunos apresentam dificuldades em criar estratégias de resolução de problemas que envolvem esse conteúdo.	pt
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Educação Matemática	pt_BR
dc.subject	Análise combinatória	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Ensino médio	pt_BR
dc.title	Estudo de caso sobre o ensino de análise combinatória	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.identifier.nrb	000775746	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	pt_BR
dc.degree.department	Instituto de Matemática	pt_BR
dc.degree.local	Porto Alegre, BR-RS	pt_BR
dc.degree.date	2010	pt_BR
dc.degree.graduation	Matemática: Licenciatura	pt_BR
dc.degree.level	graduação	pt_BR

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