Metaverso educacional : a (R)Evolução na Educação a Distância

Abstract

O Metaverso é um universo virtual imersivo e interconectado, em que pessoas podem interagir, trabalhar, jogar e socializar em ambientes digitais tridimensionais. O Metaverso emprega tecnologias avançadas para aprimorar a interação do usuário, promover personalização e fomentar conectividade. Esse paradigma representa um potencial para diversos setores, incluindo o educacional. No âmbito da educação, possibilita que alunos acessem salas de aula virtuais, engajem-se em simulações de aprendizado imersivas e colaborem globalmente, transcendendo barreiras geográficas e físicas, adaptando-se a uma diversidade de modalidades de aprendizagem para oferecer uma experiência educativa mais personalizada e flexível. No entanto, a infraestrutura de Internet atual ainda não suporta totalmente o desenvolvimento completo do Metaverso. Portanto, este artigo explora as possibilidades do Metaverso como uma plataforma para o ensino a distância, fundamentando-se em uma revisão bibliográfica que destaca possíveis contribuições para a educação online, à medida que as tecnologias de comunicação de dados evoluam para fornecer qualidade de serviço adequada. De acordo com as discussões apresentadas neste trabalho, uma vez que os limites de infraestrutura sejam ultrapassados, o Metaverso, como ambiente de educação a distância, representa um avanço promissor, como experiência imersiva de aprendizagem.

The metaverse is an immersive and interconnected virtual universe where people can interact, work, play, and socialize in three-dimensional digital environments. The metaverse employs advanced technologies to improve user interaction, promote customization, and foster connectivity. This paradigm represents potential for various sectors, including education. In the field of education, it enables students to access virtual classrooms, engage in immersive learning simulations, and collaborate globally, transcending geographical and physical barriers and adapting to a diversity of learning modalities to offer a more personalized educational experience. However, current internet infrastructure has not yet fully supported the complete development of the metaverse. Therefore, this article explores the possibilities of the metaverse as a platform for distance learning based on a bibliographic review that highlights possible contributions to online education as data communication technologies evolve to provide adequate quality of service. According to the discussions presented in this paper, since infrastructure limits are overcome, the metaverse as an environment of distance education will represent a promising advance, as an immersive learning experience.