GD3: reflexões emergentes quanto à formação continuada de professores que ensinam matemática

dc.contributor.author	Bona, Aline Silva de	pt_BR
dc.contributor.author	Búrigo, Elisabete Zardo	pt_BR
dc.date.accessioned	2024-12-21T06:56:29Z	pt_BR
dc.date.issued	2023	pt_BR
dc.identifier.issn	1518-8221	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/282714	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Educação matemática em revista - RS. Vol. 2, n. 24 (2023), p. 83 - 85	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Formação de professores	pt_BR
dc.subject	Formação continuada	pt_BR
dc.subject	Educação Matemática	pt_BR
dc.title	GD3: reflexões emergentes quanto à formação continuada de professores que ensinam matemática	pt_BR
dc.type	Artigo de periódico	pt_BR
dc.identifier.nrb	001215143	pt_BR
dc.type.origin	Nacional	pt_BR

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