O avesso além da pele : uma proposta pedagógica de multiletramentos para o letramento racial crítico

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso pretende pensar a aula da Língua Portuguesa como um ambiente potencializador para articular os Multiletramentos com o Letramento Racial Crítico. Para tal, busca na literatura referências sobre educação, multiletramentos e Educação para as Relações Étnicos-Raciais, a fim de discorrer sobre a seguinte questão de pesquisa: como considerar o desenvolvimento dos multiletramentos e do letramento racial na elaboração de atividades de leitura e produção textual, na aula de língua portuguesa, por meio de diferentes contextos de leitura e escrita. Dessa forma, embasado nessas discussões, foi elaborada uma proposta pedagógica para aulas de língua portuguesa do Ensino Médio, intitulada O Avesso Além da Pele, que busca explorar os multiletramentos, a partir da transformação dos(as) estudantes em leitores-escritores antirracistas, tendo como base a obra O Avesso da Pele, de Jeferson Tenório. Essa articulação se mostrou interessante e potente para pensar os processos de ensino-aprendizagem dos(as) estudantes e a efetivação da Lei n.º12 639/2003, que estabelece como obrigatória a inclusão, na rede de ensino básico público e privado, da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.

Este trabajo de finalización del curso pretende pensar en la clase de lengua portuguesa como un encuentro propicio para articular la multiliteracidad con la literacidad racial crítica. Para ello, busca en la literatura referencias sobre educación, multiliteracidad y Educación para las Relaciones Étnico-Raciales, con el fin de discutir la siguiente pregunta de investigación: ¿cómo considerar el desarrollo de las multiliteracidad y la literacidad racial en el desarrollo de actividades de lectura y producción textual?, en la clase de lengua portuguesa, a través de diferentes contextos de lectura y escritura. Así, a partir de estas discusiones, se desarrolló una propuesta pedagógica para las clases de lengua portuguesa en la escuela secundaria, titulada O Avesso Além da Pele, que busca explorar la multiliteracidad, a partir de la transformación de los estudiantes en lectores-escritores antirracistas, habiéndose basado en la obra O Avesso da Pele, de Jeferson Tenório. Esta articulación resultó interesante y poderosa para pensar los procesos de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y la implementación de la Ley nº 12 639/2003, que establece como obligatoria la inclusión, en la red de educación básica pública y privada, de Historia y Cultura afrobrasileña y africana.