Revista digital para difusão de uma visão crítica do design

Abstract

Este trabalho é uma investigação acerca do campo do design na sociedade contemporânea que busca difundir uma visão crítica sobre o campo na formação profissional via criação de uma revista digital. Desse modo, busca-se compreender, a partir da utilização de chaves teóricas históricas e sociológicas, (i) as concepções a respeito do pensamento crítico, a noção sociológica de crítica e o que ela acrescenta ao campo do design; (ii) entender o campo do design enquanto produção social, isto é, enquanto atividade projetual com expressão das relações sociais de produção; (iii) compreender as contribuições das mídias digitais para com o ensino em design, traçando estratégias pedagógicas sob uma perspectiva humanista, aproximar estudantes de uma produção teórica que incentive suas capacidades crítico-reflexivas; e, (IV) acerca das contribuições do design editorial aplicado a um produto digital. O desenvolvimento do projeto é apoiado por uma metodologia adaptada construída a partir da metodologia Human-Centered Design (Ideo, 2011), e a metodologia de produtos gráfico-digitais referida como Planos da Experiência do Usuário, desenvolvida por Garrett (2011). Este trabalho é compreendido por uma etapa de imersão no referencial teórico e na pesquisa qualitativa, seguido pela pesquisa de campo, conceituação, geração de ideias, soluções, prototipagem e implementação do produto final, sendo ele um projeto gráfico-editorial de uma revista digital em plataforma Web de divulgação científica. O resultado desse trabalho foi um site que contém artigos acadêmicos com ilustrações próprias, episódios de podcasts, vídeos e músicas os quais orbitam o tema da crítica e do design.

This project is an investigation into the field of design in contemporary society, aiming to disseminate a critical perspective on the field in professional education through the creation of a digital magazine. Thus, the goal is to understand, using historical and sociological theoretical frameworks: (i) conceptions of critical thinking, the sociological notion of criticism, and its contributions to the field of design; (ii) understanding the field of design as a social production, i.e., as a design activity reflecting social production relations; (iii) comprehending the contributions of digital media to design education, outlining pedagogical strategies from a humanistic perspective to engage students in theoretical production that encourages critical-reflexive abilities; and (iv) exploring the contributions of editorial design applied to a digital product. The project development is supported by an adapted methodology constructed from the Human-Centered Design methodology (Ideo, 2011) and the methodology for graphic-digital products referred to as User Experience Plans, developed by Garrett (2011). This work involves an immersion stage in the theoretical framework and qualitative research, followed by field research, conceptualization, idea generation, solutions, prototyping, and implementation of the final product, which is a graphic-editorial project of a digital magazine on a web platform for scientific dissemination. The outcome of this work is a website containing academic articles with original illustrations, podcast episodes, videos, and music revolving around the theme of criticism and design.