Aprendizagem democrática e participação política : o caso da Nação Hip Hop Brasil em Porto Alegre

Abstract

O presente estudo objetiva analisar a ligação entre as práticas participativas em nível local vivenciadas na fase pré-adulta e a ampliação da participação política formal de lideranças da Nação Hip Hop Brasil na cidade de Porto Alegre. Parte-se da premissa de que experiências participativas em nível local exercem uma função pedagógica hábil a desenvolver atitudes psicológicas de autoconfiança que podem capacitar os cidadãos para atuarem nas esferas estatais posteriormente. Como procedimento metodológico, optou-se por entrevistas semi-abertas em profundidade para a coleta de dados e pela técnica de análise de conteúdo temático para as análises. Os resultados indicam que os processos participativos vivenciados na juventude podem, em menor ou maior intensidade, influenciar na personalidade política dos cidadãos. Embora não sejam possíveis generalizações devido à natureza do estudo, as variações comportamentais observadas pareceram estar relacionadas à intensidade de ações associativas e solidárias em nível local. Também se observou a relevância de atividades voltadas para a educação política como motivadoras da participação em nível local. Nesse contexto, este trabalho reafirma a necessidade de estímulo a práticas participativas que incluam ações visando à educação para a cidadania em países com democracias frágeis como o Brasil.