Impactos na aptidão física de crianças com idade escolar durante o confinamento da Covid-19 a partir de atividades físicas online organizadas e não organizadas

Abstract

O objetivo do estudo foi identificar parâmetros de aptidão física em crianças com idade escolar durante a pandemia de COVID-19 a partir de atividades físicas, programas de treinamento e aulas de educação física de formato remoto organizado e atividades físicas não organizadas. Métodos: Revisão sistemática com busca de estudos na base de dados PUBMED, incluindo diferentes delineamentos, crianças entre 6-18 anos que praticaram atividade física remota online organizada e não-organizada, avaliadas através de testes de aptidão física pré- e pós- confinamento. Resultados: Foram estabelecidos 125 artigos, 22 foram analisados na íntegra, e 7 incluídos na revisão sistemática. Observou-se melhora na aptidão física em crianças que realizaram atividades físicas organizadas online em relação a elas mesmas e em relação ao grupo que realizou atividades físicas não-organizadas. Não houve deterioramento dos níveis de aptidão física em crianças que realizam atividades físicas não-organizadas. Conclusão: Atividades físicas organizadas online foram efetivas para aumentar os níveis de aptidão física em escolares, enquanto atividades físicas não-organizadas foram efetivas para manter os níveis de aptidão física, o que demonstra a importância de manter-se ativo em períodos de isolamento social.