Sociologia na educação básica e o enfrentamento da crise climática

dc.contributor.author	Caprara, Bernardo Mattes
dc.date.accessioned	2024-06-21T19:05:40Z
dc.date.available	2024-06-21T19:05:40Z
dc.date.issued	2024	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/275905
dc.description.abstract	Aborda o ensino de sociologia na educação básica, como forma para a mobilização em prol da criação de novas políticas, e o seu papel frente à crise socioambiental.	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Jornal da Universidade, 23 maio 2024, n. extra	pt_BR
dc.rights	Open Access	pt_BR
dc.subject	Educação básica	pt_BR
dc.subject	Sociologia	pt_BR
dc.subject	Ensino de sociologia	pt_BR
dc.subject	Fenômenos naturais	pt_BR
dc.title	Sociologia na educação básica e o enfrentamento da crise climática	pt_BR
dc.type	Artigo de divulgação	pt_BR
dc.contributor.photographer	Dutra, Flávio
dc.description.image	Materiais descartados e cobertos de lama, entre eles, livros, roupas, partes de móveis de compensado/madeira, numa calçada, após a calamidade pública provocada pelas enchentes no Rio Grande do Sul. Fonte: Secretaria de Comunicação Social/UFRGS, 2024. Colorida.	pt_BR
dc.title.secondary	Artigo \| Para Bernardo Mattes Caprara, docente do Departamento de Sociologia, o ensino da disciplina na escola favorece o entendimento dos aspectos sociais, culturais e estruturais que colaboram para a vulnerabilidade diante de fenômenos naturais extremos	pt_BR

Este ítem está licenciado en la Creative Commons License