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dc.contributor.authorChula, Dominique Christo
dc.contributor.authorMarques, Fernanda Martins
dc.contributor.authorSehaparini, Indianara
dc.contributor.authorColognese, Sofia Sebben
dc.contributor.authorRosmann, Natália Fraporti
dc.contributor.authorAlmeida, Maíra Lopes
dc.contributor.authorPedrotti, Bruna Gabriella
dc.contributor.authorVescovi, Gabriela
dc.contributor.authorFrizzo, Giana Bitencourt
dc.date.accessioned2024-02-28T11:25:07Z
dc.date.available2024-02-28T11:25:07Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/272311
dc.description.abstractEsta terceira temporada da Série Bebês & Tecnologias, apresentada pelo Núcleo de Pesquisa e Intervenção em Famílias com Bebês e Crianças - NUFABE - do Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, é composta por 6 episódios e foi produzida em 2023. Os episódios trazem dados de artigos desenvolvidos pelo NUFABE sobre o uso de telas das famílias, e, principalmente, das crianças menores de 5 anos, trazendo dicas e recomendações para um uso saudável dessas tecnologias. No décimo terceiro episódio, são discutidos os resultados do artigo “Digital media use interactions between mother and child: differences in infants’ early years” tendo como foco os momentos de uso das telas nas diferentes idades a partir dos resultados de entrevistas com 435 mães de crianças de até 3 anos. No décimo quarto episódio, são discutidos os resultados do artigo “Digital media use interactions between mother and child: differences in infants’ early years” tendo como foco a forma como as telas são usadas nas diferentes idades, ou seja, se esse uso é mediado por adultos ou não, como as crianças reagem quando a mãe está usando as telas e como as famílias percebem o impacto das telas no convívio familiar, entre outras questões. No décimo quinto episódio da série, são apresentados os resultados do artigo “Infants’ and toodlers’ digital media use and mothers’ mental health: a comparative study before and during the Covid-19 pandemic. Neste vídeo é apresentado como a pandemia de Covid-19 modificou o uso de telas em famílias com crianças de até três anos de idade. O objetivo do décimo sexto episódio da série é discutir sobre os possíveis impactos do uso das telas na habilidade de atenção das crianças. Isso é feito a partir dos resultados de uma pesquisa que investigou o uso de telas de crianças canadenses de 3 anos de idade e os sintomas de desatenção de forma longitudinal. O artigo é intitulado: “Prospective associations between child screen time and parenting stress and later inattention symptoms in preschoolers during the Covid-19 pandemic”. Esse episódio tem uma versão em inglês. O décimo sétimo episódio tem como objetivo discutir sobre se o uso de telas influencia no desenvolvimento cognitivo das crianças. O episódio tem como base uma pesquisa sobre a relação entre o uso das telas, a saúde mental materna e o desenvolvimento cognitivo das crianças realizada com 212 mães brasileiras de crianças de até 3 anos de idade. A pesquisa faz parte da tese de doutorado da Gabriela Pedrotti intitulada “O uso de mídias digitais por bebês e crianças de 0 a 36 meses”.pt
dc.format.mimetypevideo/mp4
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoporpt_BR
dc.language.isoengpt_BR
dc.publisherPrograma de Bolsas BIPOP - Bolsa de Iniciação à Popularização da Ciência da Pró-Reitoria de Pesquisa (PROPESQ/UFRGS)pt_BR
dc.rightsOpen Access (by-nc-sa)pt_BR
dc.subjectTelaspt_BR
dc.subjectMídias digitaispt_BR
dc.subjectBebêspt_BR
dc.subjectPrimeira infânciapt_BR
dc.subjectSmartphonept_BR
dc.subjectTecnologias digitaispt_BR
dc.subjectFamíliapt_BR
dc.subjectDesenvolvimento humanopt_BR
dc.subjectOrientação a paispt_BR
dc.subjectDesenvolvimento cognitivopt_BR
dc.subjectAtençãopt_BR
dc.titleSérie bebês & tecnologias: 3a temporadapt_BR
dc.title.alternativeSérie bebês e tecnologias: terceira temporadapt
dc.title.alternativeEpisódio 13. Quando as telas são usadas em diferentes idades?pt
dc.title.alternativeEpisódio 14. Como as telas são usadas em diferentes idades?pt
dc.title.alternativeEpisódio 15. Comparativo antes e durante a pandemiapt
dc.title.alternativeEpisódio 16. Uso de telas e atenção das criançaspt
dc.title.alternativeEpisódio 17. Uso de telas e desenvolvimento cognitivopt
dc.title.alternativeEpisode 2. Screen Usage and Children's Attentionpt
dc.typeRecurso educacionalpt_BR
dc.subject.cnpqCiências humanaspt_BR
dc.format.duration03:11; 03:28; 02:26; 02:51; 03:00; 03:46pt_BR
dc.audience.educationLevelEducação Infantilpt_BR
dc.audience.educationLevelEnsino Fundamental Inicialpt_BR
dc.audience.educationLevelEnsino Fundamental Finalpt_BR
dc.audience.educationLevelEnsino Médiopt_BR
dc.audience.educationLevelEducação Profissionalpt_BR
dc.audience.educationLevelEducação Superior - Graduaçãopt_BR
dc.audience.educationLevelEducação Continuada ou Extensãopt_BR
dc.audience.educationLevelTreinamento ou Capacitaçãopt_BR
dc.description.installationRemarksVÍDEO: Não é possível instalar um arquivo de vídeo. Apenas transfira-o para seu computador e abra como um arquivo comum. Arquivos de vídeo não podem ser editados, mas podem ser visualizados em players como o VLC Media Player (que é gratuito), o Windows Media Player ou o QuickTime. Os formatos mais comuns de vídeo serão executados normalmente por estes players (avi, mpeg e mp4). PDF: Este arquivo não pode ser editado, pois é um formato fechado. Este formato permite que sejam feitas edições — como marcação de texto e comentários, além de preenchimento de formulários — caso o autor permita. Este arquivo pode ser visualizado em leitores de PDF como o Adobe Acrobat Reader ou em navegadores da web.pt_BR
dc.description.learningTypeAnimaçãopt_BR
dc.description.learningTypeVídeopt_BR
dc.description.usageEsses vídeos podem ser assistidos individualmente com áudio, a fim de se obter informações sobre o tema. Pode ser usado por profissionais da saúde e educação, famílias, cuidadores de crianças e público em geral, a fim de obter informações sobre como melhor utilizar as telas com as crianças.pt_BR
dc.description.version1. ed.pt_BR
dc.type.interactivityLevelBaixopt_BR


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