Ondulatória no Ensino Médio : desenvolvimento de uma unidade didática com o método Peer Instruction à luz da Teoria da aprendizagem significativa de Ausubel.

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Date
2023
Author
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Academic level
Graduation
Type
URI
http://hdl.handle.net/10183/265568
Subject
Abstract in Portuguese (Brasil)
Resumo não disponível
Institution
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Física. Curso de Física: Licenciatura.
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