Desenvolvimento de uma ferramenta de acompanhamento sistemático de egressos em programa de pós-graduação em saúde

Abstract

A inexistência de um mecanismo de acompanhamento regrado dos egressos de pós-graduação no nosso país, pode gerar investimentos inadequados de recursos públicos, bem como a perda do vínculo e das informações atualizadas desses estudantes concluintes. Nesta monta, neste estudo possui como objetivo desenvolver uma ferramenta de acompanhamento sistemático do egresso em programa de pós-graduação em saúde. A ferramenta coleta informações em ao menos três estágios de formação do pós-graduado - no ingresso, na metade do curso e como egresso do programa de pós- graduação - verificando o impacto causado pelo programa em sua trajetória acadêmica e profissional. Para tanto foram revisados a bibliografia e os materiais já disponíveis para acompanhamento de egressos, elaborados questionários para cada etapa de formação do estudante e aplicação de um estudo piloto nos programas da Residência Multiprofissional em Saúde e em Área Profissional da Saúde (RMSAPS) do HCPA e Pós- Graduação em Ciências Médicas (PPGCM) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com envio de questionário. Posteriormente foi realizada análise das respostas com intuito de aprimorar e refinar os questionários. Os questionários revisados foram usados para o desenvolvimento de um software para automatizar a aplicação dos questionários. O software está disponível para plataforma web e/ou aplicativo móvel para celulares. Foi construído com tecnologias gratuitas e abertas, permitindo a customização dos questionários para outros programas de pós-graduação, ou seja, outros programas que não estão no piloto podem alterar as questões de acordo com suas especificidades. Através do monitoramento contínuo destas informações, desde o ingresso do estudante de pós-graduação em saúde até um ponto após sua formação, já no papel de egresso, estimando uma linha de evolução dos profissionais formados pelos programas de pós- graduação, permitindo gerar indicadores de qualidade destas políticas públicas, que podem ser utilizados para melhorar os programas de pós-graduação dos programas/instituições que venham a utilizar a ferramenta.

The lack of a regulated monitoring mechanism for postgraduate graduates in our country can lead to inappropriate investments of public resources, as well as the loss of employment and up-to-date information for these graduating students. Therefore, this study aims to develop a systematic monitoring tool for graduates in a graduate health program. The tool collects information on at least three postgraduate training stages - upon entry, midway through the course and as a graduate of the postgraduate program - verifying the impact caused by the program on their academic and professional trajectory. For this purpose, the bibliography and materials already available for monitoring graduates were reviewed, questionnaires were prepared for each stage of student training and a pilot study was applied in the Multiprofessional Residency programs in Health and in the Professional Area of Health (RMSAPS) at HCPA and Graduate Program in Medical Sciences (PPGCM) at the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS), with submission of a questionnaire. Subsequently, an analysis of the responses was carried out in order to improve and refine the questionnaires. The revised questionnaires were used to develop software to automate the application of the questionnaires. The software is available for web platform and/or mobile application for cell phones. It was built with free and open technologies, allowing the customization of the questionnaires for other graduate programs, that is, other programs that are not in the pilot can change the questions according to their specificities. Through the continuous monitoring of this information, from the entrance of the postgraduate student in health until a point after their formation, already in the role of egress, estimating a line of evolution of the professionals formed by the postgraduate programs, allowing to generate indicators of quality of these public policies, which can be used to improve the graduate programs of the programs/institutions that may use the tool.