Musicalidade na performance : uma investigação entre estudantes de instrumento
dc.contributor.author | Cuervo, Luciane da Costa | pt_BR |
dc.contributor.author | Maffioletti, Leda de Albuquerque | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2023-06-17T03:37:20Z | pt_BR |
dc.date.issued | 2009 | pt_BR |
dc.identifier.issn | 1518-2630 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/259101 | pt_BR |
dc.description.abstract | A presente pesquisa acompanha o processo de aprendizagem da flauta doce de um grupo de 17 sujeitos, com idades entre nove e 13 anos, que participa de um projeto de extensão oferecido por uma escola pública de ensino fundamental e médio em Porto Alegre, buscando compreender como se dá o desenvolvimento da musicalidade. Apoia-se na concepção de musicalidade como uma característica humana, constituída pela capacidade de geração de sentido musical através de uma performance expressiva. A metodologia de pesquisa possui abordagem qualitativa, com a realização de um estudo de caso em grupo por meio de observações de aulas e apresentações coletivas de flauta doce. Os resultados demonstraram que o repertório, a prática e estudo, o contexto sociocultural, o acesso à técnica, criação e leitura musical e a ocorrência de apresentações musicais são fatores que influenciam o desenvolvimento da musicalidade. | pt_BR |
dc.description.abstract | The present research traces the recorder learning process of a group of seventeen people aged between nine and thirteen, which participates in an extension program held by a public school in the city of Porto Alegre. This research aims to understand how musicality is developed, based on the concept that this is a human characteristic, constituted by the capacity of creating musical meaning through expressive performance. The methodology applied has a qualitative approach. A group case study was made through class observation and collective recorder presentations. The results demonstrated that: repertoire; practice and study; sociocultural context; access to technique, composition, improvisation, and musical reading; and the occurrence of musical presentations are factors that influence musicality development. | en |
dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Revista da ABEM. Porto Alegre. Vol. 21 (2009), p. 35-43 | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | Musicality | en |
dc.subject | Educação musical | pt_BR |
dc.subject | Musical performance | en |
dc.title | Musicalidade na performance : uma investigação entre estudantes de instrumento | pt_BR |
dc.type | Artigo de periódico | pt_BR |
dc.identifier.nrb | 000699252 | pt_BR |
dc.type.origin | Nacional | pt_BR |
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