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dc.contributor.advisorSilva, Lenir Orlandi Pereirapt_BR
dc.contributor.authorVargas, Lenir de Fátima Vieira dept_BR
dc.date.accessioned2023-04-13T03:25:47Zpt_BR
dc.date.issued2021pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/257045pt_BR
dc.description.abstractO ensino de Ciências nas escolas brasileiras, de modo geral, ainda acontece de forma tradicional e as pesquisas nessa área, costumeiramente, têm como foco o professor. Assim, este trabalho teve como objetivo identificar a percepção dos alunos do nono ano diante da presença do laboratório de ciências na Escola. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e quantitativa, com estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental da Escola M.E.F Alberto Pasqualini em Três Palmeiras - RS. Os resultados mostram que os alunos gostam de ciências e acham importante para sua vida, mas deixam claro que é preciso aulas mais dinâmicas, interativas e práticas com exclusividade no laboratório de ciências, onde é possível relacionar práticas e teorias, além de interagir com confiança com colegas e a professora.pt_BR
dc.description.abstractScience teaching in Brazilian schools, in general, have occurred in a traditional way and research in this area usually has focused on the teachers. Present study aimed to identify the perception of ninth grade students regarding the presence of the science laboratory at the School. This is a qualitative and quantitative research, with students from the 9th grade of Elementary School at the Alberto Pasqualini School in Três Palmeiras city. The results showed that students like science and consider it important for their lives; the data also clearly revealed that more dynamic, interactive and practical classes are needed, particularly in the science laboratory, where it is possible to relate practices and theories, in addition to interacting with confidence with colleagues and the teacher.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectEnsino de ciênciaspt_BR
dc.subjectScience teachingen
dc.subjectScience laben
dc.subjectLaboratóriospt_BR
dc.subjectPractical classesen
dc.subjectEnsino fundamental e médiopt_BR
dc.subjectInstituições acadêmicaspt_BR
dc.titleA percepção dos alunos do 9º ano diante da presença do laboratório de Ciências na escola M.E.F Alberto Pasqualinipt_BR
dc.title.alternativeThe perception of the 9th year students about the presence of the science laboratory at the M.E.F. Alberto Pasqualini School en
dc.typeTrabalho de conclusão de especializaçãopt_BR
dc.contributor.advisor-coPittol, Michelept_BR
dc.identifier.nrb001165017pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentInstituto de Ciências Básicas da Saúdept_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2021pt_BR
dc.degree.levelespecializaçãopt_BR
dc.degree.specializationCurso de Especialização em Ensino de Ciências “Ciência é 10!”pt_BR


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