Impacto do distanciamento social imposto pela pandemia de Covid-19 na aptidão física relacionada ao desempenho motor de escolares praticantes de futebol em Garopaba-SC

Abstract

Em 2020 nos deparamos com a pandemia de Covid-19, que exigiu uma série de medidas para conter a disseminação do vírus Sars-Cov-2. Entre elas, o distanciamento social. Com o fechamento temporário de diversos setores, entre eles o escolar, a prática de esportes em contra turno escolar ficaram impossibilitada. Assim como outros municípios brasileiros, Garopaba sofreu com as mudanças impostas pela pandemia, suspendendo as atividades presenciais da Escola Municipal de Esportes (EME). Com isso, é importante compreender como o período de distanciamento social imposto pela pandemia influenciou na aptidão física relacionada ao desempenho motor de escolares praticantes de futebol. Logo, os objetivos desta dissertação foram avaliar o impacto do distanciamento social em escolares praticantes de futebol na EME sobre a aptidão física relacionada ao desempenho motor, comparando os resultados das avaliações físicas feitas antes da pandemia (2019) e após o retorno às atividades presenciais (2021). Para isso, foram incluídos dados de 60 alunos com idades entre 06 e 15 anos. Em relação ao desempenho motor, mensurou-se as seguintes variáveis: Flexibilidade, Força Muscular Localizada (FML), Aptidão cardiorrespiratória (ApC), Força Explosiva de Membros Superiores (FMS), Força Explosiva de Membros Inferiores (FMI), Agilidade e Velocidade. Além destas, foram consideradas para o pareamento dos dados: Idade, Sexo, Estatura e Índice de Massa Corporal (IMC). Foram feitas duas análises: na primeira, foi feita a comparação de médias através do “este T de Student pareado e tamanho do efeito através do d de Cohen. A segunda abordagem consistiu em verificar a probabilidade dos efeitos da maturação somática sobre as variáveis dependentes através de ANCOVA. As análises estatísticas foram realizadas no software SPSS versão 28, sendo aceito uma significância de 95%. Os resultados indicam que o distanciamento social provocou diferentes efeitos entre as variáveis. A Força Muscular Localizada e a Aptidão Cardiorrespiratória apresentaram decréscimo após o período de distanciamento, além do aumento do IMC. A Velocidade e a Agilidade não apresentaram diferenças estatisticamente significativas entre as avaliações. Inesperadamente, a Flexibilidade, Força Explosiva de Membros Superiores e Força Explosiva de Membros Inferiores apresentaram médias superiores após o período de distanciamento social. Conjecturou-se que a maturação somática poderia explicar tais resultados, porém a correlação entre a maturação somática e as variáveis dependentes foi muito baixa. Isto leva a crer que a maturação não teve efeito significativo sobre as variáveis de desempenho motor avaliadas. Concluise que após o período de distanciamento social: 1) Houve decréscimo de desempenho motor na Força Muscular Localizada e Aptidão Cardiorrespiratória; 2) não houve impacto estatisticamente significativo na Agilidade e Velocidade; 3) houve acréscimo de desempenho motor nas variáveis Flexibilidade, Força Explosiva de Membros Superiores e Inferiores; 4) não houve efeito da maturação somática sobre as variáveis avaliadas.

In 2020 we faced the Covid-19 pandemic, which required a series of measures to contain the spread of the Sars-Cov-2. Among them, social distancing. With the temporary closure of several sectors, including schools, the practice of sports in counter-round school became impossible. Like other Brazilian municipalities, Garopaba suffered with the imposed changes by the pandemic, suspending faceto-face activities of the Municipal school of sports. Therefore, it is important to understand how the period of social distancing imposed by the pandemic influenced the physical fitness related to the motor performance of students who practice football. Therefore, the purpose of this dissertation was to evaluate the social distancing impact on school football players at EME on physical fitness related to motor performance, comparing the results of physical assessments carried out before the pandemic (2019) and after the return to face-to-face activities (2021). For that, data from 60 students aged between 06 to 15 years old were included. Regarding motor performance, the following variables were measured: Flexibility, Localized Muscle Strength, Cardiorespiratory Fitness, Upper Limbs Explosive Strength, Lower Limbs Explosive Strength, Agility and Velocity. The following were considered for data pairing: Age, Sex, Height and Body Mass Index (BMI). Two analysis were performed: the comparison of averages through Student’s t paired test and the effect size through Cohen´s d. The second approach consisted in verifying the probability of the effects of somatic maturation on the dependable variables through ANCOVA. The statistical analyses were performed using SPSS version 28 software, with a significance of 95% being accepted. The results indicate that social distancing caused different effects among the variables. Localized Muscle Strength and Cardiorespiratory Fitness showed a decrease after the distancing period, in addition to an increase in BMI. Velocity and Agility did not present statistically significant differences. Flexibility, Upper Limbs Explosive Strength and Lower Limbs Explosive Strength showed higher averages after the period of social distancing. It was conjectured that somatic maturation could explain such results, however the correlation between the somatic maturation and dependent variables was very low. This leads to the belief that maturation had no significant effect on the motor performance variables evaluated. It was concluded that after the social distancing period: 1) There was a decrease in motor performance in Localized Muscular Strength and Cardiorespiratory Fitness; 2) there was no statistically significant impact on Agility and Velocity; 3) there was an increase in motor performance in the variables: Flexibility, Upper and Lower Limbs Explosive Strength; 4) There was no effect on the somatic maturation on the variables evaluated.