Mazu : material didático para o croqui de moda referenciado nos biotipos da mulher brasileira

Abstract

O presente trabalho consiste no projeto de um material didático impresso, destinado a estudantes de moda para utilização na criação de croquis com os seguintes biotipos: retângulo, colher e ampulheta. O projeto teve como base o estudo SizeBR (BASTOS e SABRÁ, 2014), realizado pelo Senai Cetiqt, que mapeou os biotipos da mulher brasileira, são eles: retângulo, colher, triângulo, triângulo invertido, ampulheta, ampulheta superior e ampulheta inferior. A primeira fase da pesquisa abrangeu o estudo dos cânones da figura humana e da figura de moda através de referências bibliográficas, quando foram realizadas análises sobre os biotipos empregados na literatura do croqui de moda; bem como o conceito de material didático. A metodologia adotada no trabalho integra o HCD e o Design Instrucional, modelo human-centered design - HCD (DEO, 2009), focou no desenvolvimento da pesquisa do contexto e público-alvo. Enquanto o método ADDIE (FILATRO, 2008), baseado no design Instrucional contextualizado, contribuiu na para atingir os objetivos instrucionais do projeto. O conteúdo do projeto, teve o foco em três biotipos para serem trabalhados. São eles: retângulo, colher e ampulheta. O projeto atingiu os seus objetivos e teve resultados condizentes com o planejamento. Com base em todas as referências bibliográficas e informações coletadas ao longo da pesquisa, ficou clara a relevância da proposta e a importância da representação mais fidedigna do biotipo feminino da mulher brasileira nos livros de croqui de moda.

The present work consists of the design of a printed teaching material, intended for fashion students to be used in the creation of sketches with the following biotypes: rectangle, spoon and hourglass. The project was based on the SizeBR study (BASTOS and SABRÁ, 2014), carried out by Senai Cetiqt, which mapped the biotypes of Brazilian women, namely: rectangle, spoon, triangle, inverted triangle, hourglass, upper hourglass and lower hourglass. The first phase of the research covered the study of the canons of the human figure and the fashion figure through bibliographic references, when analyzes were carried out on the biotypes used in the fashion sketch literature; as well as the concept of teaching material. The methodology adopted in the work integrates the HCD and the Instructional Design, human-centered design model - HCD (DEO, 2009), focused on the development of research on the context and target audience. While the ADDIE method (FILATRO, 2008), based on contextualized Instructional design, contributed to achieving the instructional objectives of the project. The content of the project focused on three biotypes to be worked on. They are: rectangle, spoon and hourglass. The project achieved its objectives and had results consistent with the planning. Based on all the bibliographic references and information collected throughout the research, the relevance of the proposal and the importance of the most reliable representation of the female biotype of Brazilian women in fashion sketch books became clear.