Educação ambiental na prevenção do mosquito Aedes aegypti, e vigilância em saúde nas escolas de Sapucaia do Sul - RS

Abstract

É necessário destacar a importância do acesso à informação, nos anos finais do ensino Fundamental em escolas da rede pública de Sapucaia do Sul, sobre prevenção ambiental para doenças causadas pelo mosquito Aedes aegypti. Utilizando a experiência como agente de saúde no combate as endemias, entre 2015 e 2021, nas prefeituras de Sapucaia do Sul, Esteio e São Leopoldo esse estudo tem como objetivo propor práticas de educação ambiental visando a prevenção do mosquito Aedes aegypti e a vigilância em saúde, nas escolas de Sapucaia do Sul - RS. O contexto de pesquisa aborda o comportamento do mosquito, sua transmissão e a evolução das doenças associadas. A proposta é propor a prevenção a partir de práticas em sala de aula, nas escolas municipais, visando o processo ensino aprendizagem, em que a diminuição dos focos da doença é o ponto de partida da construção do conhecimento. A metodologia parte de ações pedagógicas, propondo estruturas para execução das atividades de conhecimento sobre Aedes aegypt, com atividades lúdicas sobre manejo ambiental utilizando maquetes, atividades e questionários sobre a doença, fases da doença, reconhecimento geográfico e cuidados com água parada.

It is necessary to highlight the importance of accessing information on environmental prevention for diseases caused by the Aedes aegypti mosquito in the final years of elementary school in public schools in Sapucaia do Sul. Taking advantage of the experience as an agent to combat endemic diseases between 2015 and 2021, in the prefecture of Sapucaia do Sul, Esteio and São Leopoldo, this study aims to propose environmental education practices aimed at preventing the Aedes aegypti mosquito and health surveillance in schools from Sapucaia do Sul - RS. The research context addresses the trajectory of how the mosquito behaves, its transmission and the evolution of associated diseases. The proposal is to propose prevention based on practices in the classroom, in municipal schools, aiming at the learning process. The reduction of disease outbreaks is the starting point of knowledge construction. The methodological proposal starts from pedagogical actions with structure for carrying out the activities, knowledge about Aedes aegypt, playful activities of environmental management with models, activities about the disease, questionnaires, geographic recognition, stages of the disease, application of poison, care with standing water, ecopoints.