Show simple item record

dc.contributor.advisorHoffmann, Marilisa Bialvopt_BR
dc.contributor.authorCzedrowski, Raquel Fragapt_BR
dc.date.accessioned2023-01-19T04:59:57Zpt_BR
dc.date.issued2021pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/253851pt_BR
dc.description.abstractA utilização de REA permite que o usuário os aplique de forma livre e faça compartilhamentos sem solicitação de licença. Além disso, quando autorizado pelo produtor, podem ser modificados, proporcionando inclusive a produção de novos REA. Dessa maneira, entende-se que a sua utilização para o ensino de ciências no Brasil, pode permitir um maior acesso dos discentes às Habilidades indicadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O presente estudo aborda a potencialidade da utilização de REA, no formato de vídeo-animações para o ensino de ciências nos anos finais do Ensino Fundamental. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo que realizou uma análise documental, partindo dos documentos oficiais governamentais e o mapeamento de trabalhos inseridos nessa temática presentes no Portal de Periódicos da CAPES. Em função disso, se estabeleceram parâmetros para a construção, criação e utilização desses REA. Adicionalmente, com base nos documentos orientadores foram escolhidas quatro habilidades por ano e produzidos vídeo animações. Esses recursos construídos estão disponíveis no canal “REA de Ciências” do Youtube. Como resultados encontrados, verifica-se a necessidade da inclusão da possibilidade de construção de REA em documentos oficiais, como a BNCC, por exemplo. Além de uma divulgação junto aos docentes e, por consequência, aos discentes. Por fim, concluímos que para o ensino de ciências o uso de REA aliado às tecnologias, torna-se um facilitador e, há um vasto caminho a ser trilhado por aqueles que optarem em produzir e/ou usar REA no ensino de ciências no Brasil.pt_BR
dc.description.abstractThe use of Open Educational Resources (OER) allows the user to apply them freely and share without requiring a license. Furthermore, when authorized by the producer, they can be modified, resulting in the production of a new OER. Thus, it is understood that its use in science teaching in Brazil can allow greater access of students to the skills indicated by the Common National Curriculum Base (BNCC). The present study addresses the potential of using OER in the format of video-animations for teaching science in the final years of elementary education. This is a qualitative research that carried out a documental analysis, based on official governmental documents and the mapping of works included in this theme, present in the CAPES publications portal. As a result, parameters were established for the construction, creation and use of these OER. Additionally, based on the guiding documents, four skills were chosen per year and video animations were produced. These resources are available on the Youtube channel “REA de Ciências". As results found, there is a need for the inclusion of the possibility of OER construction in official documents, such as the BNCC, for example. Besides dissemination to the teachers and, consequently, to the students. Finally, we conclude that for science teaching the use of OER combined with technologies, becomes a facilitator, and there is a long way to go for those who choose to produce and/or use OER in science teaching in Brazil.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectRecursos educacionais abertospt_BR
dc.subjectOpen Educational Resourcesen
dc.subjectTechnologiesen
dc.subjectFilme e vídeo educativopt_BR
dc.subjectEnsino fundamental e médiopt_BR
dc.subjectElementary Educationen
dc.subjectEnsino de ciênciaspt_BR
dc.subjectScienceen
dc.subjectRecursos audiovisuaispt_BR
dc.titleRecursos educacionais abertos : potencialidades de vídeo animações para o componente curricular de Ciências nos anos finais do ensino fundamentalpt_BR
dc.title.alternativeOpen educational resources : potential of video animations for the science curriculum component in the final years of elementary schoolen
dc.typeTrabalho de conclusão de especializaçãopt_BR
dc.contributor.advisor-coPittol, Michelept_BR
dc.identifier.nrb001160841pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentInstituto de Ciências Básicas da Saúdept_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2021pt_BR
dc.degree.levelespecializaçãopt_BR
dc.degree.specializationCurso de Especialização em Ensino de Ciências “Ciência é 10!”pt_BR


Files in this item

Thumbnail
   

This item is licensed under a Creative Commons License

Show simple item record