Letramento literário e visual : narrativas orais infantis através da leitura de imagens Porto Alegre

Abstract

Esta pesquisa inscreve-se no campo de estudos do letramento literário e visual, focalizando as narrativas orais infantis através da leitura de imagens. Possibilita compreender como crianças constroem narrativas orais através do reconto de histórias, identificando e analisando marcas linguísticas e recursos discursivos utilizados por elas. Para tanto, conta-se com aportes teóricos de autores de diferentes áreas abarcadas pela linguagem, tais como Brian Street (1995, 2003), Maria Cecília Perroni (1992) e Graça Lima (2008). Do ponto de vista metodológico, a pesquisa se caracteriza por ser um estudo qualitativo realizado com alunos do estágio de docência em Educação Infantil, em que três crianças participaram de eventos de letramento, recontando uma história infantil, em momentos individuais e coletivos que foram gravados, transcritos e textualmente analisados. Os resultados refletem as marcas e os efeitos na narrativa oral através da leitura de imagens, apontando alguns elementos que contribuíram significativamente para o desenvolvimento da narrativa infantil, como os acréscimos e alterações na história após a contação da pesquisadora e a combinação de aspectos culturais a partir da leitura de imagens. Além disso, o conhecimento das crianças, relacionado à experiência visual, rompe com a ênfase no texto verbal escrito, estimulando a criação da narrativa oral com base nas ilustrações.