Pedagogia da performance : da presença, do humor e do riso na prática pedagógica

Abstract

Este texto ocupa-se em discutir a prática pedagógica como performance. Para tanto, articula os conceitos de ato estético, performance, corpo, presença, riso e humor. Ao tomar a performance como forma particular de uso do corpo, problematiza o estatuto do signifi cado na contemporaneidade. Utilizam-se, por fi m, as noções de humor e riso como possibilidade de transgressão e como forma de pensamento performatizado.

This paper discusses pedagogical practice as performance. It also articulates the concepts of aesthetic act, performance, body, presence, laughter and humor. Considering performance as a particular form of body use, it discusses the status of meaning in contemporary society. The notions of humor and laughter are used as a means of transgressing and a form of performed thinking.