Linguagem, condicionamento social e processos cognitivos

Abstract

Análise da relação entre linguagem e processos cognitivos bem como dos condicionamentos sociais que interferem nesta relação. Abordagem do tema tanto em nível inter-lingüístico (aspectos formais das gramáticas de dlferentes conjuntos de línguas faladas) como em nível intra-lingüístico (dlferentes códigos lingüísticos pertencentes a uma mesma língua). Exame do papel da escola como agente ressocializador para alunos que usam predominantemente um código ligüístico restrito.

Analysis of the inter-relation between language and cognitive processes as well as the social conditionings which interfere with this relationship. The theme is viewed from an inter-linguistic approach (formal aspects of the grammar of different sets of spoken languages) as well as from an intra-linguistic approach (different codes refering to the same language). The role of the school as a resocializing agent for pupils who use predominantly a restricted code is discussed.