Teatro e isolamento : uma experiência online no ensino fundamental

Abstract

Este texto é uma análise teórica sobre a experiência empírica da própria autora durante sua prática de docência de teatro, de forma online , ao longo do isolamento social devido à pandemia de Covid-19. Essa experiência também passa pela transição do sistema online de ensino para o presencial, pegando essa fase do “pós-isolamento”, mas ainda com cuidados de distanciamento. Sendo assim, propõe-se a ser um recorte desse momento tão marcante de restrições sanitárias extremadas, principalmente para a educação no Brasil e, em específico, para as aulas de teatro.

This text is a theoretical analysis about an empiric experience of the author itself during the practices of theater teaching, online, during the social isolation caused by the pandemics of Covid-19. This experience although passes through the transition of the online sisteme of teaching to the presidential, catching the “post-isolation” phase, but still taking care of the detachment. Therefore, it proposes to be a clipping of this striking moment of extremely sanitary restrictions, mainly to Brazilian education and, especially, to theater classes.