Rinoglotalfilia como estratégia enunciativa na interlocução de uma criança com nasalidade excessiva e sua terapeuta

Abstract

Este texto apresenta e desenvolve a hipótese de que a afinidade entre o traço nasal e o envolvimento articulatório da glote na linguagem de falantes com nasalidade excessiva é um efeito da necessidade de prover pistas acústicas ao interlocutor. Analisam-se, com base em uma leitura ampliada da teoria da enunciação de Émile Benveniste, dados de linguagem de uma criança de quatro anos de idade com incompetência velofaríngea por paresia motora, coletados em situação de clínica fonoaudiológica. Utiliza-se metodologia qualitativa para a análise dos diálogos coletados. Os resultados demonstram uma relação entre a dificuldade interpretativa do interlocutor e intensificação da rinoglotalfilia na fala da menina.

This paper shows and analyzes the hypothesis that the affinity between nasal constraint and glotal articulation in speekers with excessive nasality is a consequence of the need to give acoustical cues to the interlocutor. The language data of a four years old child with velopharingeal incompetence by motor paresy, collected in clinical speech therapy situation, are analysed by an ampliated approach of Émile Benveniste theory. A qualitative method was utilized for the analasys. The results show the relationship between the interlocutor interpretation limitations and rhinoglotalphilia intensification in the girl’s speech.

Este texto presenta y desarrolla la hipótesis de que la afinidad entre el rasgo nasal y la participación de la glotis en el lenguaje de hablantes con nasalidad excesiva es un efecto de la necesidad de proporcinar señales acústicas al interlocutor. Se analizan, con base en una lectura ampliada de la teoria de la enunciación de Émile Benveniste, datos de una niña de 4 años con incompetencia velofaríngea por paresia motora, recogidos en situacion de clinica fonoaudiologica. El metodo de la analise de los datos coletados es qualitativo. Los resultados demuestran una relación entre la dificultad interpretativa del interlocutor y la intensificacionción de la rinoglotalfilia en el habla de la niña.