"Escrevivências”, narrativas autobiográficas e intelectualidade negra : a escrita acadêmica como resistência
dc.contributor.author | Evangelista, Lázaro de Oliveira | pt_BR |
dc.contributor.author | Siqueira, Carolina de Freitas Corrêa | pt_BR |
dc.contributor.author | Rocha, Cristianne Maria Famer | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2022-04-06T04:44:55Z | pt_BR |
dc.date.issued | 2021 | pt_BR |
dc.identifier.issn | 0101-7136 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/236583 | pt_BR |
dc.description.abstract | A partir deconceitos e referências dos estudos voltados à Educação das Relações Étnico-Raciais,este texto tem por objetivo realizar uma análiseacerca domodo como o conceito de “Escrevivências”, elaborado pelaescritora e pensadora negra Conceição Evaristo, tem funcionado enquanto recurso teórico e metodológico para a produção e escrita de produções acadêmicas de pesquisadores/as negros/as. Para tanto, nos debruçamos sobre um conjunto de trabalhos acadêmicos divulgados no ambiente virtual da Associação Brasileirade Pesquisadores/as Negros/ase, apartir dos materiais selecionados, analisamos que aconstrução de narrativas autobiográficas negras,dentro do âmbito acadêmico-científico,tem operado comoum importanterecursoteórico e metodológico no que tangeum fazer e escrever ciência de modoprotagonista, autoral, político e demarcadamente afirmativo por parte de pesquisadoras/es negras/os no Brasil contemporâneo | pt_BR |
dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Inter-ação. Goiânia, GO. Vol. 46, n.3 (set./dez. 2021), 15 p. | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | Educação das Relações Étnicos-Raciais (ERER) | pt_BR |
dc.subject | Estudos culturais | pt_BR |
dc.title | "Escrevivências”, narrativas autobiográficas e intelectualidade negra : a escrita acadêmica como resistência | pt_BR |
dc.type | Artigo de periódico | pt_BR |
dc.identifier.nrb | 001135611 | pt_BR |
dc.type.origin | Nacional | pt_BR |
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