A influência de variáveis sociodemográficas na avaliação de problemas de comportamento através do CBCL

Abstract

Este estudo foi conduzido para verificar a influência de variáveis sociodemográficas (sexo, idade, classe econômica e escolaridade dos pais) na avaliação de problemas de comportamento através do Child Behavior Checklist (CBCL). Utilizou-se uma amostra de 243 crianças e adolescentes de Porto Alegre procedentes do projeto de normatização da Escala de Inteligência Wechsler Abreviada (WASI). Os instrumentos incluíram uma ficha de dados sociodemográficos e o questionário CBCL. Os resultados mostram que as variáveis pontuação da classe econômica, anos de estudo do pai, sexo e idade da criança ou adolescente influenciam o escore do CBCL, sendo que permanecem significativas, quando controlando para todas as variáveis os escores anos de estudo do pai e classe econômica.

This study was conducted to verify the influence of sociodemographic variables (sex, age, economic class and parental education) in behavior problems’ assessmentof using the Child Behavior Checklist (CBCL). A sample of 243 children and adolescents from Porto Alegre coming project for standardization of Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence (WASI) was used. The instruments included a demographic data sheet and the CBCL questionnaire. The results show that the variables socioeconomic status score, father's years of study, sex and age of the child or adolescents influence the score of the CBCL, and remain significant when controlling for all variables scores father’s years of study and economic class.