Procedimento de enfermagem : uma dimensão da comunicação com o recém-nascido

Abstract

O artigo aborda a percepção dos cuidadores de enfermagem acerca do papel do procedimento na comunicação com o recém-nascido. Este tema foi identificado num estudo qualitativo, exploratório/descritivo, realizado junto à equipe de enfermagem da unidade de internação neonatal dum hospital universitário de Porto Alegre. Discorre sobre as implicações do procedimento para o cuidador e apresenta os aspectos metodológicos do estudo. Aborda a percepção do cuidador acerca da comunicação decorrente do estímulo cutâneo; os sentimentos envolvidos na execução do procedimento; a relação estabelecida entre a dor provocada e a comunicação; assim como a oportunidade de ensinar e aprender através do procedimento.

El artículo trata acerca de la percepción de los cuidadores de enfermería sobre el rol del procedimiento en la comunicación con el recién nacido. Este asunto fue identificado en un estudio cualitativo, exploratorio/ descriptivo, efectuado junto al equipo de enfermería de la unidad de internación neonatal de un hospital universitario de Porto Alegre. Discurre las implicaciones del procedimiento para el cuidador y presenta los aspectos metodológicos del estudio. Trata acerca de la percepción del cuidador sobre la comunicación procedente del estímulo cutáneo; los sentimientos involucrados en la ejecución del procedimiento; la relación establecida entre el dolor provocado y la comunicación; así como la oportunidad de enseñar y aprender a través del procedimiento.

This article approaches the perceptions of the nursing staff about the procedure’s role in communicating with the newborn. Such theme was identified in a qualitative, exploratory/descriptive study developed with the nursing staff of the neonatal unit of an University Hospital in Porto Alegre/RS. The article explores the procedure’s implications to the caregiver and methodological aspects of the study. It approaches the caregiver’s perceptions about the communication that is due to skin stimuli; the feelings involved in performing the procedure; the relation between the inflicted pain and communication; as well as the opportunity to teach and learn through the procedure.