A educação ambiental como ferramenta na construção e difusão da popularização da ciência

Abstract

Este trabalho tem como objetivo principal identificar se a Educação Ambiental (EA) e o Ensino de Ciências desenvolvidos em uma Escola Pública Municipal de Ensino Fundamental contribuem com a divulgação científica na perspectiva da Popularização da Ciência junto aos educandos. Para isso, buscou-se entender a percepção dos alunos e alunas sobre a Ciência no seu cotidiano e das professoras sobre o ensino de Ciências e se utilizam a EA como uma ferramenta em suas práticas. Este trabalho foi desenvolvido com estudantes e professoras dos 5° anos da EMEF Alberto Pasqualini, Viamão/RS. Para a coleta de dados foi aplicado questionário aberto aos estudantes e entrevista semiestruturada às professoras e uma análise qualitativa. O trabalho investigou quatro turmas de 5° ano com n = 90 para alunxs1 e n = 3 para professoras. Os resultados identificam que a Educação Ambiental e o ensino de Ciências desenvolvidos na escola contribuem com a divulgação científica e a percepção dos alunos e alunas em relação à Ciência no seu cotidiano. Sobre a percepção das professoras, alusivo ao ensino de Ciências, ficou evidente que há inserção da Educação Ambiental em suas práticas educativas, embora de forma superficial, contudo as educadoras utilizam a Educação Ambiental como uma ferramenta tanto na construção quanto na troca de saberes.