Intersecções entre ciência política e sociologia da educação : analisando o Caso de Sobral (CE)

Abstract

O presente trabalho realizou uma discussão relativa a questões pertinentes ao ensino educacional público brasileiro. Para tal, articularam-se principalmente as áreas da Ciência Política e Sociologia da educação. A intersecção de tais áreas resultou em um estudo que abordou questões sensíveis para o desenvolvimento da educação nacional. Além disso, foi realizada uma breve apreciação histórico-econômica para entendermos como chegamos na conjuntura atual. Por fim, o esforço residiu em alinhar duas questões centrais para o dilema brasileiro: a crise democrática e o baixo desempenho educacional. O exemplo de Sobral (CE), foi trazido a lume por tratar-se de um possível caminho de pacificação.

The Assignment at hand accomplished a discussion concerning prominent features of the Brazilian public educational system. In order to do so, the main fields of study employed were Political Sciences and Sociology of Education; the intersection between them resulted in a comprehensive disquisition that approached sensitive topics to the educational development on a national level. Moreover, a brief historical-economic analysis was realized, to further acknowledge the way we arrived in the present conjuncture. Finally, the endeavor dwelled in aligning two main topics to the Brazilian dilemma: The democratic crisis and the low educational performance. The example of Sobral (CE), was brought to light because it entailed a plausible path to pacification.