Elementos históricos para uma análise foucaultiana das práticas de memorização no ensino de matemática : da arte da retórica à cultura cristã

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Data
2019
Autor
Tipo
URI
http://hdl.handle.net/10183/224175
Assunto
Contido em
Com(posições) pós estruturalistas em Educação Matemática e Educação em Ciências [recurso eletrônico]. São Paulo, SP : Pimenta Cultural, 2019. 221 p. : digital. Cap. 1, p. 27-49.
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