Quando a memória pessoal encontra a memória coletiva : uma leitura de Les années, de Annie Ernaux

Abstract

A presente dissertação propõe uma leitura da obra Les années, da escritora francesa Annie Ernaux, buscando compreender de que forma a autora constrói, nessa autobiografia impessoal, uma narrativa da memória coletiva ocidental e francesa do passar dos anos, em um período compreendido entre a década de 1940 e o início dos anos 2000, a partir do trabalho de recordação pessoal. Para tanto, recuperamos, no primeiro capítulo, as teorias da memória, com vistas a identificar os processos mnemônicos mobilizados na escrita ernausiana. No segundo capítulo, traçamos um panorama da obra da escritora, levantando características que atravessam todos os seus livros, como a escrita auto-sócio-biográfica e a écriture plate, e explorando como esses aspectos se sintetizam em seu projeto de escrever a vida. No terceiro capítulo, propomos uma leitura detalhada de Les années, aproximando ou afastando essa narrativa das teorias de queda da experiência, de Benjamin (2012), e de desaparecimento da memória, de Nora (1984). Por fim, abordamos de que forma Ernaux se vale de elementos inerentes à noção de vivência benjaminiana, à modernidade e ao individualismo para construir uma narrativa da memória coletiva a partir da memória pessoal em Les années.

Ce travail propose une lecture du livre Les années, écrit par Annie Ernaux, et cherche à comprendre comment l’écrivaine construit, à travers une autobiographie impersonnelle, un récit de la mémoire collective occidentale et française au fil du temps, dans une période comprise entre les années 1940 et le début des années 2000, à partir du travail de remémoration personnelle. Pour ce faire, nous récupérons lors du premier chapitre les théories de la mémoire, afin d’identifier les processus mnémoniques mobilisés par l’écriture ernausienne. Dans le deuxième chapitre, nous présentons un panorama de l’oeuvre d’Ernaux, relevant des caractéristiques qui traversent tous ses livres, telles que l’écriture auto-socio-biographique et l’écriture plate, afin de saisir comment ces aspects-là se synthétisent dans son projet d’écrire la vie. Dans le troisième chapitre, nous proposons une lecture détaillée de Les années, tout en associant ce récit aux théories de crise de l’expérience, de Walter Benjamin (2012), et de disparition de la mémoire, de Pierre Nora (1984). Finalement, nous nous penchons sur la manière dont l’écrivaine fait appel à des éléments inhérents à la notion benjaminienne d’Erlebnis, à la modernité et à l’individualisme pour construire dans Les années un récit de la mémoire collective à partir de la mémoire personnelle.