Elaboração de um curso de capacitação EaD sobre Síndrome de Abstinência Alcoólica para equipe de enfermagem

Abstract

O Transtorno por Uso de Álcool (TU Álcool) é um grave problema de saúde pública com alta prevalência em hospital geral, que, em decorrência da intensidade e gravidade dos sintomas das complicações clínicas associadas, poderá ser a porta de entrada para o tratamento. A Síndrome de Abstinência Alcoólica (SAA) é um conjunto de sinais e sintomas que surgem nas primeiras horas após a diminuição ou a interrupção do uso de álcool. Quando não manejada corretamente pode ter consequências graves à saúde, colocando em risco a vida do paciente. É importante que a enfermagem, por ser a equipe que fica mais tempo nos serviços, esteja atenta à identificação dos sinais e sintomas da SAA. Este trabalho tem como objetivo apresentar estrutura didática de curso de capacitação para equipe de enfermagem de hospital geral, para a avaliação e o manejo dos sintomas de abstinência alcoólica na modalidade Ensino à Distância (EaD). Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, tipo narrativa, realizada entre setembro de 2019 e junho de 2020. Os conteúdos levantados foram organizados conforme o referencial de Tipologias de Aprendizagem, em quatro eixos. A escolha desse método se deu a partir da necessidade de estabelecer um critério para organizar o curso em uma sequência didática dos conteúdos abordados. Os temas do curso foram divididos em eixos do referencial, assim distribuídos: Factuais (epidemiologia do álcool no mundo, no Brasil e a prevalência de alcoolismo em hospital geral); Conceituais (conceitos de álcool, de transtorno por uso de substância e de TU Álcool; fatores de risco para o TU Álcool; identificação do paciente que tem problemas com álcool; conceito, sinais e sintomas, principais complicações da SAA); Procedimentais (instrumentos de avaliação da SAA/Escala CIWA-Ar; cuidados de enfermagem: prevenção e manejo da SAA); e Atitudinais (acolhimento; atitudes da equipe de enfermagem com o paciente alcoolista, relacionamento paciente-equipe de enfermagem). O processo de organização do conteúdo seguindo um referencial, a avaliação pelos especialistas, e consequentes revisões no conteúdo, denotam a grande utilidade deste trabalho na prática da enfermagem. Dados da literatura e a avaliação dos especialistas reforçam a necessidade do curso e de atenção no atendimento do paciente alcoolista em unidade não especializada. Cursos dessa natureza podem qualificar o cuidado da equipe de enfermagem na prevenção de complicações mais graves decorrentes da SAA e na segurança do paciente.

Introduction: Alcohol Use Disorder (TU Alcohol) is a serious public health problem with high prevalence in a general hospital, which, due to the intensity and severity of symptoms of associated clinical complications, may be the gateway to treatment. Alcoholic Withdrawal Syndrome (SAA) is a set of signs and symptoms that appear in the first hours after the decrease or interruption of alcohol use. When not handled correctly, it can have serious health consequences, putting the patient's life at risk. It is important that nursing, as it is the team that stays the longest in the services, is attentive to identifying the signs and symptoms of SAA. Objectives: To present a didactic structure for a training course for the nursing staff of a general hospital, for the assessment and management of alcohol withdrawal symptoms in the Distance Learning (DE) modality. Methods: It is a bibliographic research, narrative type, carried out between September 2019 and June 2020. The contents surveyed were organized according to the reference of Learning Typologies, in four axes. This method was chosen based on the need to establish a criterion for organizing the course in a didactic sequence of the contents covered. Results: The themes of the course were divided into axes of the reference, distributed as follows: Factual (epidemiology of alcohol in the world, in Brazil and the prevalence of alcoholism in a general hospital); Conceptual (concepts of alcohol, substance use disorder and TU Alcohol; risk factors for TU Alcohol; identification of the patient who has alcohol problems; concept, signs and symptoms, main complications of SAA); Procedural (SAA assessment instruments / CIWA-Ar Scale; nursing care: prevention and management of SAA); and Attitudinal (welcoming; attitudes of the nursing team with the alcoholic patient, patient-nursing team relationship). Conclusions: The process of organizing the content according to a reference, the evaluation by specialists, and consequent revisions to the content, denote the great utility of this work in nursing practice. Data from the literature and the experts' evaluation reinforce the need for the course and attention in the care of alcoholic patients in a non-specialized unit. Courses of this nature can qualify the care of the nursing team in the prevention of more serious complications resulting from SAA and in the patient safety.