Análise das condições de oferta de ensino em uma escola da rede pública estadual do estado do Rio Grande do Sul no contexto de pandemia de COVID-19

Abstract

A presente pesquisa tem como tema a educação em tempos de pandemia do COVID-19. O objetivo deste estudo visa verificar como os alunos de escolas públicas estaduais conseguiram manter as atividades de ensino durante a pandemia. A metodologia utilizada foi pesquisa documental e estudo de caso. O estudo de caso foi realizado em uma escola pública estadual da cidade de Canoas no estado do Rio Grande do Sul, em turmas do primeiro ano do ensino médio na disciplina de sociologia. Foram introduzidos os conceitos de teoria do risco de Beck, as dificuldades da escola pública durante a pandemia e informações preliminares sobre a doença e a sua expansão. Foram analisados os Decretos e Portarias estaduais publicados entre fevereiro e setembro de 2020, e a usabilidade do aplicativo de ensino remoto Google Classroom.

Esta investigación tiene como tema la educación en tiempos de pandemia de COVID-19. El objetivo de este estudio es verificar cómo los estudiantes de las escuelas públicas estatales lograron mantener la actividad docente durante la pandemia. La metodología utilizada fue la investigación documental y el estudio de casos. El caso de estudio se llevó a cabo en una escuela pública estatal de la ciudad de Canoas en el estado de Rio Grande do Sul, en las clases del primer año de secundaria en la disciplina de sociología. Se introdujeron los conceptos de la teoría del riesgo de Beck, las dificultades de las escuelas públicas durante la pandemia y la información preliminar sobre la enfermedad y su expansión. Se analizaron los Decretos y Ordenanzas del Estado publicados entre febrero y septiembre de 2020, así como la usabilidad de la aplicación de educación remota Google Classroom.