O dispositivo da numeramentalidade e as práticas avaliativas : uma análise da "avaliação nacional da alfabetização"

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Fecha
2018
Autor
Tipo
URI
http://hdl.handle.net/10183/214758
Materia
En
Abordagens filosóficas contemporâneas em educação : docências, matemáticas e subjetivações. São Leopoldo: Oikos, 2018. P. 64-81
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