O dispositivo da numeramentalidade e as práticas avaliativas : uma análise da "avaliação nacional da alfabetização"

dc.contributor.author	Sperrhake, Renata	pt_BR
dc.date.accessioned	2020-11-10T04:12:19Z	pt_BR
dc.date.issued	2018	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/214758	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Abordagens filosóficas contemporâneas em educação : docências, matemáticas e subjetivações. São Leopoldo: Oikos, 2018. P. 64-81	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Matemática	pt_BR
dc.subject	Avaliação da educação	pt_BR
dc.subject	Ensino e aprendizagem	pt_BR
dc.title	O dispositivo da numeramentalidade e as práticas avaliativas : uma análise da "avaliação nacional da alfabetização"	pt_BR
dc.type	Capítulo de livro	pt_BR
dc.identifier.nrb	001081709	pt_BR

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