Avaliação pós-ocupação em uma biblioteca escolar
dc.contributor.author | Ziebell, Clarissa Sartori | pt_BR |
dc.contributor.author | Bertoletti, Roberta | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2020-08-05T03:38:19Z | pt_BR |
dc.date.issued | 2020 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/212607 | pt_BR |
dc.description.abstract | Esta pesquisa teve como objetivo realizar uma avaliação pós-ocupação (apo) na biblioteca da Escola Estadual Dante Marcucci, localizada na cidade de Caxias do Sul (rs), para levantar os principais problemas que o ambiente enfrenta do ponto de vista do Conforto e da Psicologia Ambiental. Posteriormente, os dados coletados na apo foram utilizados no estudo de uma possível intervenção no espaço, reorganizando a biblioteca, para o bem estar dos seus usuários. Para tanto, foram utilizados diferentes métodos combinados – visita exploratória, poema dos desejos, constelação de atributos, questionários, observações, avaliação dimensional, simulações computacionais, e medições. As metodologias aplicadas para conhecer o que pensam os usuários da biblioteca destacaram o aparecimento de desejos como o ambiente climatizado, a boa iluminação, a ampliação do espaço e o mobiliário confortável. A aplicação dos instrumentos para apo no espaço construído da biblioteca foi fundamental para o entendimento das necessidades e desejos dos usuários, assim como para o estudo de reestruturação da biblioteca, no intuito de melhorar as condições de estudo dos alunos. | pt_BR |
dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Nunez, Gustavo Javier Zani; Oliveira, Geísa Gaiger de (Orgs.). Design em pesquisa : vol 3. Porto Alegre : Marcavisual, 2020. p. 350-368 | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | Biblioteca escolar | pt_BR |
dc.subject | Psicologia ambiental | pt_BR |
dc.subject | Conforto ambiental | pt_BR |
dc.title | Avaliação pós-ocupação em uma biblioteca escolar | pt_BR |
dc.type | Capítulo de livro | pt_BR |
dc.identifier.nrb | 001116763 | pt_BR |
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