Adaptação transcultural e validação da Teacher-Report Scale para o Brasil : uma nova perspectiva de compreensão e avaliação do comportamento agressivo na infância

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Data
2016
Autor
Orientador
Nível acadêmico
Mestrado
Tipo
URI
http://hdl.handle.net/10183/210190
Assunto
Resumo
Resumo não disponível
Instituição
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Psicologia. Programa de Pós-Graduação em Psicologia.
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