Adaptação transcultural e validação da Teacher-Report Scale para o Brasil : uma nova perspectiva de compreensão e avaliação do comportamento agressivo na infância

Ver
Fecha
2016
Autor
Tutor
Nivel académico
Maestría
Tipo
URI
http://hdl.handle.net/10183/210190
Materia
Resumo
Resumo não disponível
Institución
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Psicologia. Programa de Pós-Graduação em Psicologia.
Colecciones
 
   

Este ítem está licenciado en la Creative Commons License