Show simple item record

dc.contributor.advisorMachado, Andreia de Bempt_BR
dc.contributor.authorAmaral, Osvaldo de Oliveirapt_BR
dc.date.accessioned2019-11-14T03:56:06Zpt_BR
dc.date.issued2018pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/201787pt_BR
dc.description.abstractO processo de ensino aprendizagem emerge de situações e metodologias que possam despertar no estudante o interesse em aprender. Na disciplina de Matemática observa-se que o uso de novas tecnologias, com por exemplo a utilização da plataforma educacional Google Sala de Aula, pode potencializar a aprendizagem dos alunos. Sendo assim, o objetivo desse trabalho foi analisar o ensino da matemática com a utilização da plataforma educacional google sala de aula em uma turma do primeiro ano do ensino médio. A pesquisa, sustentada por uma análise qualitativa problematiza a proposta do professor pesquisador para uma turma do 1º ano do ensino médio de uma escola pública. As referências que fundamentam a reflexão e a análise centram-se em Ana Beatriz Gomes Carvalho, Celso dos Santos Vasconcellos, Fernando Hernández, Filomena M. C. Da S. C. Moita, Jaques Delors, Pierre Lévy e Robson Pequeno de Souza. A investigação deu-se a partir do acompanhamento das realizações das atividades de matemática, pelos alunos, no laboratório de informática, utilizando a plataforma educacional Google Sala de Aula. Nesse contexto, destaca-se a relevância da pesquisa e dos saberes dos alunos para a construção do conhecimento, que foi alcançado satisfatoriamente, considerando a apropriação do objeto de estudo função do 1º grau, interatividade e inclusão digital, no período de aplicação desta pesquisa.pt_BR
dc.description.abstractThe teaching-learning process that emerges from situations and methodologies that allows us to arouse interest and interest in learning. In the mathematics discipline, the use of new technologies, with the example of a use of the educational platform. Thus, the purpose of this work was to teach mathematics with the use of the educational platform google classroom in a class of the first year of high school. The research, supported by a qualitative analysis of the proposal of the researcher professor for a class of the first year of the high school of a public school. As references that support a reflection and analysis in Ana Beatriz Gomes Carvalho, Celso dos Santos Vasconcellos, Fernando Hernández, Filomena M. C. Da S. C. Moita, Jaques Delors, Pierre Lévy and Robson Pequeno de Souza. The research was carried out from the moment of accomplishment of the activities of mathematics, by the students, in the laboratory of computer, using an educational platform of Google Classroom. This study, highlights-to the importance of research and the knowledge students to a construction of knowledge, which was attentive, having the appropriation of this study in the degree of 1st degree, interactivity and digital inclusion, may not available.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectMathematicsen
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectEducational Platformen
dc.subjectProjetopt_BR
dc.subjectGoogle Classroomen
dc.subjectTecnologiapt_BR
dc.subjectTeaching projectsen
dc.titleO ensino da matemática com a utilização da plataforma educacional google sala de aula em uma turma do 1º ano do ensino médiopt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de especializaçãopt_BR
dc.identifier.nrb001106514pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentCentro de Estudos Interdisciplinares em Novas Tecnologias da Educaçãopt_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2018pt_BR
dc.degree.levelespecializaçãopt_BR
dc.degree.specializationEspecialização em Mídias na Educaçãopt_BR


Files in this item

Thumbnail
   

This item is licensed under a Creative Commons License

Show simple item record