Implementação da NBC TG PME : percepção dos docentes de Ciências Contábeis das universidades de Porto Alegre e da Região Metropolitana

Abstract

Este estudo versa sobre a implementação da NBC TG PME e teve como objetivo identificar a percepção dos docentes das Instituições de Ensino Superior (IES) dos cursos de graduação em Ciências Contábeis sobre a norma. Neste sentido, realizou-se uma pesquisa classificada como quantitativa e descritiva, utilizou-se, como ferramenta de coleta de dados, um questionário que foi aplicado no período de agosto a setembro de 2018. A amostra ficou delimitada em 29 respondentes do total de 35 docentes da área de Contabilidade Societária. Com relação aos resultados obtidos, pode-se constatar uma visão positiva dos docentes acerca da importância e utilidade da norma na realidade das pequenas e médias empresas, porém a maior parte dos respondentes acredita que a falta de divulgação e de treinamento dos órgãos responsáveis pela profissão contábil é o maior obstáculo na aplicação desta norma. Ademais, observou-se que os docentes acreditam que o conteúdo da NBC TG PME precisa ser repassado em sala de aula aos alunos de graduação para agregar conhecimento em sua vida profissional.

The present paper relates to the implementation of Brazilian Accounting Standard, applicable to small and medium-sized Companies (NBC TG PME) and it aims to identify the perception of Accounting professors from higher education sector regarding the Standard. Hence, a quantitative and descriptive research has been applied, in which a questionnaire has been used as a tool to collect data from August to September 2018. The responders totaled 29 from a population of 35 professionals that lecture in Accounting. Concerning the results obtained, a positive view of the professors about the importance and usefulness of NBC TG PME to small and medium-sized Companies was observed. However, most respondents understand that the lack of dissemination and training by the accounting professionals is a big obstacle for the accurate application of this standard. In addition, this subject should be considered in Accounting classes more often in order to aggregate knowledge to Accounting students.