Listar Ciencias Exactas y Naturales por tema "Aprendizagem significativa"
Mostrando ítems 1-20 de 26
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¿Al afinal, qué es aprendizaje siginificativo?
(2012) [Artículo de periódico]Se hace una descripción detallada de la teoría del aprendizaje significativo en la visión clásica de David Ausubel, según la lectura, o relectura, del autor. La teoría no se presenta como nueva, sino como actual. Se argumenta ... -
Cambio conceptual : análisis crítico y propuestas a la luz de la teoría del aprendizaje significativo
(2003) [Artículo de periódico]Se hace un análisis crítico del tema cambio conceptual, a lo largo de un período de 20 años, a partir de una revisión parcial de la literatura y del referencial de la teoría del aprendizaje significativo. En dicho análisis ... -
Conceptos en la educación científica : ignorados y subestimados
(2008) [Artículo de periódico]Este trabajo intenta destacar el papel clave de los conceptos en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias y de las matemáticas. Inicialmente se presentan aportaciones de autores muy reconocidos en psicología y epistemología ... -
Construcción de un marco teórico/conceptual para abordar el trabajo de laboratorio usando el diagrama V : un estudio de caso de la UPEL / IPC
(2011) [Artículo de periódico]Estudio descriptivo para interpretar, desde la teoría ausubeliana, la construcción de una base teórica/conceptual integrada al marco metodológico para la resolución de problemas en el laboratorio de Bioquímica del IPC ... -
O ensino de equações do primeiro grau à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa : uma proposta sobre a noção de equivalência como conceito subsunçor
(2018) [Artículo de periódico]Este trabalho tem a intenção de apresentar alguns resultados de um estudo sobre a utilização do conceito de equivalência como conceito subsunçor, fundamental para o desenvolvimento da Aprendizagem Significativa de equações ... -
As equações matemáticas no ensino de Física : uma análise de conteúdos em livros didáticos de Física
(2015) [Artículo de periódico]Neste trabalho se apresenta os resultados da análise dos conteúdos de livros didáticos de Física para o Ensino Médio, na qual se buscou conhecer o tratamento dispensado às equações matemáticas. Com esta finalidade, foram ... -
Estudo de representações sociais sobre física quântica
(2009) [Artículo de periódico]Este trabalho apresenta resultados preliminares de uma investigação sobre possíveis representações sociais compartilhadas por diferentes grupos sociais, como estudantes do Ensino Médio, por exemplo. O objetivo é, utilizando ... -
Uma experiência de ensino de física contextualizada para a educação de jovens e adultos
(2010) [Artículo de periódico]Neste artigo, apresenta-se um exemplo de como é possível ensinar conteúdos de Física, significativamente, para estudantes de Ensino Médio vinculados à Educação de Jovens e Adultos (EJA), baseando-nos nas teorias de Paulo ... -
Implementación de una propuesta de aprendizaje significativo de la cinemática a través de la resolución de problemas
(2009) [Artículo de periódico]El presente trabajo tiene por finalidad compartir las implicaciones didácticas que surgen del diseño y la aplicación de una propuesta metodológica activa, basada en la resolución de problemas y uso de cálculo diferencial, ... -
Implementación y evaluación de una propuesta de enseñanza para el tópico física de partículas en una disciplina de estructura de la materia basada en la teoría de los campos conceptuales de Vergnaud
(2009) [Artículo de periódico]En este trabajo presentase resultados de una investigación respecto a la enseñanza de conceptos de la Física de Partículas en una asignatura de Estructura de la Materia en un curso de formación inicial de profesores de ... -
Integração entre atividades computacionais e experimentais como recurso instrucional no ensino de eletromagnetismo em física geral
(2012) [Artículo de periódico]Investigam-se formas de integração entre atividades computacionais e experimentais de modo a torná-las complementares, auxiliando os alunos a atingirem uma aprendizagem significativa de conceitos de Física e compreenderem ... -
La enseñanza de conceptos fundamentales de mecánica cuántica a alumnos de graduación en Física
(2014) [Artículo de periódico]En este trabajo hemos estudiado la adquisición y retención de conocimiento explícito y las operaciones de pensamiento implícitas en Mecánica Cuántica que han sido hechas por cinco estudiantes de graduación en Física ... -
Mapas conceituais como instrumento de avaliação em um curso introdutório de mecânica quântica
(2008) [Artículo de periódico]Neste trabalho são apresentados e comentados mapas conceituais elaborados cooperativamente por estudantes de Licenciatura em Física ao final de um curso introdutório de 15 horas-aula sobre conceitos de Mecânica Quântica. ... -
Mapas conceituais no auxílio à aprendizagem significativa de conceitos da óptica física
(2008) [Artículo de periódico]Este artigo apresenta os resultados de uma investigação que abordou as dificuldades de estudantes de graduação em física na aprendizagem de conceitos da óptica física, envolvendo concepções alternativas e a utilização de ... -
Modelación computacional apoyada en el uso del diagrama V de Gowin para el aprendizaje de conceptos de dinámica newtoniana
(2011) [Artículo de periódico]El propósito de este trabajo fue realizar un estudio exploratorio sobre el proceso de aprendizaje de algunos conceptos básicos de dinámica newtoniana, a través de la implementación de actividades de modelación computacional ... -
¿Por qué conceptos? ¿Por qué aprendizaje significativo? ¿Por qué actividades colaborativas? ¿Por qué mapas conceptuales?
(2010) [Artículo de periódico]En este trabajo se destaca inicialmente el papel central de los conceptos en la comprensión humana y en el desarrollo cognitivo. A continuación, se argumenta que las situaciones de enseñanza deben facilitar el aprendizaje ... -
Repensando o papel do trabalho experimental, na aprendizagem da física, em sala de aula : um estudo exploratório
(2006) [Artículo de periódico]Apresentam-se os resultados de um estudo exploratório integrado numa investigação mais ampla que visa a promoção de Aprendizagem Significativa na área da Física, centrada em Trabalho Experimental, com recurso a instrumentos ... -
A resolução de problemas como um tipo especial de aprendizagem significativa
(2001) [Artículo de periódico]Descreve-se um estudo, com estudantes universitários, na área de resolução de problemas relativos ao tema movimento de um corpo rígido, no qual argumenta-se que diferenças aparentemente pequenas no enunciado de problemas ... -
A resolução de situações-problema experimentais no campo conceitual do eletromagnetismo: uma tentativa de identificação de conhecimentos-em-ação
(2005) [Artículo de periódico]Neste estudo analisamos o desempenho de alunos uni versitários em uma disciplina de Física Experimental que aborda o conteúdo de Eletromagneti smo, em nível de Física Geral. Tal análise procedeu-se à luz da teoria dos ... -
Revisión de la literatura sobre el uso de mapas conceptuales como estrategia didáctica y de evaluación
(2012) [Artículo de periódico]En ese artículo se hace un levantamiento bibliográfico de artículos de periódicos nacionales e internacionales y de las actas de las I, II y III International Conference on Concept Mapping, hasta 2010, sobre el uso de mapas ...