Abordagens cognitivas à gramática: um estudo de caso do verbo “chegar” em textos escritos por alunos de Cursos Técnicos integrados ao Ensino Médio

View/Open
Date
2018
Author
Advisor
Type
URI
http://hdl.handle.net/10183/191111
Event
Salão de Iniciação Científica (30. : 2018 out. 15-19 : UFRGS, Porto Alegre, RS).
Presentation type
Apresentação oral
Knowledge area
Linguistics, language and arts
Session
Linguagem e cognição
Theme
Linguagem e cognição
Collections
 
   

This item is licensed under a Creative Commons License