Comunicação científica em livros e capítulos na área de Educação e afins

Abstract

Este artigo tem como objetivo analisar as publicações de uma Faculdade de Educação brasileira em livros e capítulos de livros. Contextualiza a comunidade estudada e o veículo de comunicação científica formal livro, bem como faz breve discussão sobre o comportamento de publicação da área da educação e áreas afins. Pesquisa cientométrica, de caráter exploratório e descritivo. Com recorte temporal de 2000 a 2015, os livros e capítulos representaram um total de 2740 registros, ou 17,97% do total da produção. Quando verificados os itens com maior número de circulação na biblioteca, verifica-se que existe ligação entre estes e a produção docente da unidade, sendo que dos 50 títulos com maior número de empréstimos, 15 pertencem à produção intelectual da faculdade. Conclui-se que na comunidade pesquisada, os livros mantêm importância como veículo de comunicação científica, bem como pôde ser verificado a circulação destas informações.

This paper aims to analyze the publications of a Brazilian School of Education through books and book chapters. It contextualizes the studied community and the book as a vehicle for formal scientific communication, as well as makes a brief discussion about the publication behavior of the area of education and related areas. Scientometric research, exploratory and descriptive. With a time cut from 2000 to 2015, the books and chapters represented a total of 2740 records or 17.97% of the total production. When the items with the highest number of circulation in the library are checked, there is a link between these items and the teaching production of the unit, of which 50 belong to the intellectual production of the university. It is concluded that in the community surveyed, books maintain importance as a vehicle for scientific communication, as well as the circulation of this information, could be verified.