Aprendizagem controlada, evocação livre e guiada na avaliação da memória episódica em pacientes com doença de Alzheimer

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Fecha
2017
Autor
Tutor
Nivel académico
Doctorado
Tipo
URI
http://hdl.handle.net/10183/179784
Materia
Resumo
Resumo não disponível
Institución
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Psicologia. Programa de Pós-Graduação em Psicologia.
Colecciones
 
   

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