O conceito “metabolismo celular” problematizado/ contextualizado na pedagogia da alternância e dos campos conceituais : um estudo de caso na Licenciatura em Educação do Campo - Ciências da Natureza

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Data
2017
Autor
Tipo
URI
http://hdl.handle.net/10183/178378
Evento
Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias (10. : 2017 : Sevilla, España)
Assunto
Contido em
Enseñanza de las ciências : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona
Origem
Estrangeiro
Coleções
 
   

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