O perfil do acadêmico que ingressa no curso de educação física da UFRGS

Abstract

Escolher uma profissão, normalmente com tão pouca idade e tão pouca experiência de vida, é um desafio que encontramos em nossas vidas. É incontável o número de incertezas que temos ao tomar uma escolha que definirá o nosso futuro. Família, amigos, perspectivas de uma carreira profissional e, muitas vezes a sociedade, exercem uma grande pressão sobre nós. De acordo com Nardes, Machado e Babinski (2003), “nem sempre estamos preparados para realizar essa escolha e uma boa escolha profissional deve ser valiosa para o indivíduo e para a comunidade que está inserido, porque através da profissão desempenhamos uma função social”. Sendo assim, esse trabalho busca identificar o perfil do acadêmico que ingressa no curso de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O que o levou até essa escolha, quais as suas influências, sua relação com o esporte, o sonho da docência, entre outros.

To choose a profession, usually at such a young age and with so little experience of life, is a challenge that we face in our lives. There are countless numbers of uncertainties we have in making a choice that will define our future. Family, friends, expectations for a professional career and society, put great pressure on us. According to Nardes, Machado and Babinski (2003), "we are not always ready to make this choice and a good professional choice should be valuable both to the individual and to the community in which is inserted, because through the profession we play a social function". Thus, this work seeks to identify the profile of the academic who joins the course of Physical Education of the Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Reasons for that choice, influences, relation with sports, the dream of teaching, among others.