Proposição de conteúdos em aplicativo móvel para aulas de educação física escolar

Abstract

Professores de Educação Física escolar encontram dificuldades de acesso a livros com ideias de atividades. Torna-se mais prático a utilização de ferramenta digital. A possibilidade de recorrer a aplicativo que contenha banco de atividades e, a partir disso, montar um plano de aula demonstra ser uma solução viável. Dessa forma, o presente trabalho tem por objetivo propor conteúdo para formatação de aplicativo para professores de Educação Física dos anos finais do Ensino Fundamental, através de categorização das manifestações da cultura corporal de movimento e suas segmentações; de modelo de apresentação para as atividades; e de modelo estrutural de plano de aula, disponibilizando espaço para montar, organizar e armazená-los. O proposto trabalho foi realizado através de estudo de revisão narrativa, mediante busca de artigos científicos e livros; e análise dos seguintes documentos: Parâmetros Curriculares Nacionais para o terceiro e quarto ciclo (Educação Física) e Referencial Curricular do Estado do Rio Grande do Sul (Educação Física). Os artigos foram pesquisados na base de dados Google Acadêmico e Scielo. Os conteúdos são apresentados através de descrição, seguida da respectiva tela do aplicativo, a fim de demonstrar textual e visualmente o resultado. A proposta de formatação do aplicativo móvel busca atender expectativas de um público diversificado de profissionais da área. Após sua implementação, espera-se que esse recurso seja utilizado para facilitar pesquisas de atividades e elaboração de planos de aula no lugar e momento que desejar. Portanto, acredita-se que apresentará grandes possibilidades de implementação, pois o resultado final vem ao encontro dos objetivos pré-estabelecidos.

School Physical Education teachers find difficult to access books with ideas of activities. It becomes more practical to use digital tool. The possibility of resorting to application that contains activity bank and, from this, to set up a lesson plan, proves to be viable solution. Thus, the present work aims to propose content for formatting applications for Physical Education teachers of the final years of elementary school, through categorization of the manifestations of movement culture body and its segmentations; of presentation model for the activities; and of structural model of the lesson plan, providing space to assemble, organize and store them. The proposed work was carried out through a narrative review study, through search of scientific articles and books; and analysis of the following documents: National Curricular Parameters for the third and fourth cycle (Physical Education) and Curricular Reference of the State of Rio Grande do Sul (Physical Education). The articles were searched in the Google Academic and Scielo databases. The contents are presented through description, followed by respective screen of the application, in order to demonstrate textual and visual results. The proposal of formatting the mobile application seeks to meet expectations of a diverse public of professionals in the area. After its implementation, it is expected that this resource will be used to facilitate research of activities and preparation of lesson plans in any place and at any time. Therefore, it is believed that it will present great possibilities of implementation, because the final result meets the pre-established objectives.