As culturas organizacionais no curso administração linha pública e social da UFRGS : um estudo do corpo discente

Abstract

O objetivo deste trabalho é compreender como as perspectivas da diferenciação e integração da cultura organizacional se fazem presentes nas significações dos alunos do Curso de Administração linha Pública e Social da UFRGS. Os principais conceitos utilizados abordam temas da área de cultura e também da área de Administração Pública e Social. Para atingir este objetivo, realizou-se uma pesquisa qualitativa, interpretativa baseada em dados que foram coletados dados por meio de entrevistas e observações com os estudantes do curso. A partir da análise do material empírico se criou 4 eixos de significação a partir da proximidade semântica das respostas das entrevistas realizada com os discentes de APS, que são: quanto ao curso, quanto aos próprios alunos, quanto ao ser gestor público e social e; quanto ao mercado de trabalho. Como resultados, se pode salientar que houve 2 eixos que identificou-se como integradores: quanto aos próprios alunos e quanto ao mercado de trabalho. Já nos eixos quanto ao curso e quanto ao ser gestor público e social, a análise foi identificada como parcialmente integradora e parcialmente diferenciadora, não havendo totalidade de uma ou outra perspectiva cultural. Como pesquisas futuras, espera-se que a área institucional da UFRGS atente-se as significações que são partilhadas pelos alunos de APS, bem como compreender as diferentes culturas que, simbolicamente, expressam-se no contexto organizacional da EA e muitas vezes não são percebidas.