Narrativas das percepções e conectividades de caminhantes nas paisagens dos areais pampeanos: perspectivas ambientais para geração de ambiências

Abstract

Neste texto que evoca as percepções de muit@s, narradas e tramadas a partir da ambiência entre os diferentes caminhantes que se propuseram o desafio de caminhar em direção à Campanha gaúcha, busco traçar os caminhos desde os primeiros humanos que se estabeleceram no que hoje se constitui o sudoeste sul-riograndense e seu encontro com as paisagens do Pampa, até @s errantes que ainda buscam caminhos nos tempos atuais nesses pagos. Os caminhos e olhares que hoje traçamos estão retratados pelas percepções da ambiência estabelecida nas atividades de campo pelos atores que elegeram estudar os areais e o processo de sua gênese, a arenização, em suas pesquisas de pós-graduação e pela atenção dispensada aos jovens e professoras de uma unidade federal de ensino, CEFET, que traduziram sua visão e conceito de paisagem por imagens fotográficas, desenhos e comentários destas. Parte do caminho é narrada pelo autor, mesmo procurando respostas as questões da dinâmica ecológica estabelecida sobre os areais e por vezes encontrando material para reflexão sobre as mesmas, continua buscando respostas para perguntas ainda não formuladas, no intuito de encontrar novos motivos de reflexão onde não se tinha buscado.

This text that evokes the perceptions of many, narrated and made from the environment between the different walkers which proposed the challenge of moving towards the Campanha Gaúcha, I track the paths since the first humans who have settled in the Southwest South-Rio-Grandense and their ways towards Pampa's landscapes, until those who still seek ways in current times those pagos. The roads and looks that we traced today are portrayed by the perceptions of the environment established in field activities by stakeholders who elected to study the sand and the process of its genesis, the sandiness in their search for Graduate degree and the attention given by young people and teachers of a federal unit of instruction, CEFET, who translated its vision and concept of landscape by photographic images, drawings and comments. Part of the path is narrated by the author, even looking for answer the questions of ecological dynamics established on the sand and sometimes finding material for reflection on them, still seeking answers to questions not made yet, in order to find new reasons for reflection where no one had sought.