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  A experiência barroca na sala de aula: um breve relato sobre a prática docente no ensino médio 

  Vaniel, Cristiano Araújo (2016) [Resumo publicado em evento]
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  Uma reflexão sobre docência compartilhada no PPE 

  Machado, Barbara Petry; Prates, Abel dos Santos (2016) [Resumo publicado em evento]
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  A carta aberta e a crítica social na aula de Língua Portuguesa 

  Rodrigues, Luiza Laguna; Hoerlle, Sara Thaís (2016) [Resumo publicado em evento]
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  UM ESTUDO SOBRE O PERFIL DO PROFESSOR OUVINTE BILÍNGUE QUE ATUA NA EDUCAÇÃO DE SURDOS 

  Flores, Vinicius Martins; Fontes, Ana Beatriz Arêas da Luz (2016) [Resumo publicado em evento]
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  O uso de espaços virtuais na monitoria: criando conexões e compartilhando conhecimento 

  Kappke, Nathalie de Souza (2016) [Resumo publicado em evento]
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  Experiências pibidianas com o ensino de francês no ensino médio: abordagem e retrospectiva 

  Souza, Talita Testoni; Borges, Débora Dias Stein; Chagas, Júlia Hartmann das (2016) [Resumo publicado em evento]
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  Retratos do Brasil: relato de projeto de aprendizagem sobre povos indígenas no PPE 

  Bulla, Gabriela da Silva; Wink, Caroline Ozório; Timboni, Kétina Allen da Silva; Moraes, Marjorie Pacheco (2016) [Resumo publicado em evento]
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  Relato sobre a formação de uma professora de nível inicial do Programa de Português para Estrangeiros (PPE) da UFRGS a partir de experiência de tutoria 

  Moraes, Marjorie Pacheco; Bortolini, Leticia Soares (2016) [Resumo publicado em evento]
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  Análise de unidades didáticas produzidas por alunos. 

  Silva, Angélica Gomes da (2016) [Resumo publicado em evento]
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  Educar para a ética e o respeito: trabalhando gênero e sexualidade nas aulas de Língua Portuguesa 

  Rodrigues, Jéssica Oleques; Klaus, Gabriela; Candido, Fabiana Fontoura (2016) [Resumo publicado em evento]

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