Gestão democrática de uma escola pública da rede estadual de ensino do Rio Grande do Sul e seus desafios

Abstract

O presente trabalho apresenta a análise das ações implantadas em um projeto de intervenção realizado em uma escola da rede pública estadual de ensino fundamental da zona norte de Porto Alegre, em atendimento a exigência do Curso de Especialização em Gestão Escolar - Escola de Gestores - Universidade Federal do Rio Grande Do Sul (UFRGS), na modalidade à distancia. O foco escolhido para ser trabalhado foi a “qualificação da gestão democrática da escola Pedra Branca”, com o objetivo principal de desenvolver a consciência da participação democrática de todos os segmentos da escola, tendo como ponto de reflexão e reformulação o PPP, inspirados nos autores: LUCE E MEDEIROS (2006), GANDIN (1997), OLIVEIRA ( s/d ), VEIGA (2004), AZEVEDO E MENDONÇA (s/d ) e PARO (2007) , utilizando a metodologia de pesquisa-ação como forma de intervenção na realidade. Foram momentos de estudos e reflexões sobre a gestão democrática, fazendo a articulação com a realidade da escola, realizando trocas de experiências, buscando parcerias com o Conselho Escolar e Comunidade Escolar. Gradativamente, fomos compreendendo que para a efetivação da gestão democrática se faz necessário a construção conjunta das ações de todos os envolvidos no processo educativo, através de uma ação consciente que questione, discuta e reflita a prática escolar.